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【我的教育故事】——柏健昆

发布时间: 2018年05月08日 14:16 作者:  点击: []

作者: 柏健昆

2015年8月21日含着泪水望着窗外熟悉的事物飞逝而去,我踏上了前往江苏的列车, “你要是敢去江苏咱俩就断绝父子关系!”,“孩子去吧自己想好了选择了就去吧,照顾好自己”。离开前父亲和母亲的话在脑海中不断的徘徊着,作为家里的独生子,不在家考教师和公务员是我父亲接受不了的,但是无论是为了理想、还是爱情我还是选择了远方。

从扎兰屯到哈尔滨再到徐州最后转车到赣榆,全程两千多公里耗时38小时终于来到华杰双语学校,走进学校怀着忐忑进行了面试,我是幸运的成功的签订了合同成为了一名体育教师。

作为一名刚毕业的大学生,开始上课的时候还真有些不太适应,比如体育课要语言精练,教师少说,学生多做。课程安排要有开始、基础、结束部分全程贯穿,而我的课堂经常是我讲得多,学生做的少,有时教学时间还把控不好在有限时间内不能完成上课内容,为此同组的老教师经常会找我并指出不足,而我的课堂也一点点的进步,而生活上宿舍三个人健昆、健宇、鸿健很巧合的分到了一个宿舍里,他们两个是班主任,早起晚归的,早上6点他们洗漱起床我就睡不着了,他们晚上回来时我早就洗漱完毕等他们了,那时不带班主任经历十分旺盛,我睡大言不惭的和他俩说“你看我这跟你们班主任也没差多少,早上一起起晚上一起睡的”有句老话叫说嘴打嘴来着,就这样在华杰工作三个月后领导找到了我让我做七(8)班的班主任,作为一个新教师哪里懂得班主任怎么做,况且这个班级“良莠不齐,鱼龙混杂”已经换了2个班主任了还是镇不住,打架的,逃学的,动不动要拿自杀威胁老师家长的。22个班排名第19现在让我来带这个班级……,具体情况不谈反正我没抗住压力和忽悠,接了这个班级……。

接了这个班级后首要任务就是止住不安因素,压制个别比较猖狂的学生,首先找到的这个学生叫做祁明赫,这个班级第一个班主任辞职和他就有直接的关系,我心想你不是厉害么?我就 “收拾你”,所谓的“收拾”其实就是沟通和不放手,严管但不过分,说实话这个孩子见我这么盯着他也收敛了不少,除了学习动力不足外其他的现象就没有在发生过。第二个找到的是刘世晨同学,这孩子学习成绩一般,但是性格冲动,有严重的暴力倾向一言不合就可以和其他同学大打出手,我的方法就是一个大棒给个甜枣,暴力倾向不是认为自己打架厉害么?“今天我不是老师来跟我过两招?把我放倒班级里以后谁也不会再约束你”。当然他还是有自知之明的,只是还是有些不服,他是一个练过体育的学生,我也是体育生出身,那就打感情牌拉近距离,并且在他擅长的运动上压制他让他服气,在生活上关心他让他对我亲近,慢慢的这个孩子不再打架懂得谦虚,懂得了如何尊重老师团结同学。这是我最骄傲的。第二学期期中考试让我十分开心与兴奋,因为班级综合排名第九整整进步了十名,很多人都来恭喜我夸赞我,可是我还没有搞明白我这个班主任对于班级的成绩到底做了什么的贡献,不都是任课老师教得好成绩才能上去么,随着工作时间的推移我才慢慢明白,无论什么样的班级,班级安定才能保证老师的上课效率,同时学生才能在有限的时间内更好的学习,我是幸运的虽然很累很操心,但是看到学生们的进步就是我最大的骄傲。

第二年又是班主任,这一次我的班级是八(8)学生听话我说什么学生听什么,十分听话我也十分满意,凡事总是没有十全十美的本来以为今年会很轻松的我,很快就悲催了…语文老师产假,英语老师哺乳假,数学老师家人半年做四次手术……!我的内心是崩溃的,每次班级考试不是倒数第一就是倒数第二,学生看我着急,我看学生着急,大眼瞪小眼的却没有办法,我只能不断的鼓励学生,安慰自己这不是学生的错,是我工作不到位……是我工作不到位……。时间不断地推移每次都是倒数一二,这样的精神压力没有压垮我但是压垮了我的头发,25岁的“地中海”就这样诞生了,功夫不负有心人八年级最后一次期末考试班级的名次终于有了变化从22到16虽然进步的不多但是我真的很开心了“我终于不是倒数第一第二啦!”

今年是我工作的第三年为了能和女朋友一个城市生活,在她出国前多陪陪她,我申请来到了徐州华杰实验校区,本来今年不带班主任以为这一年应该是我最轻松最幸福的一年了,顺便有时间调理一下身体谁想……又掉坑了!因为英语老师说身体不好不能继续带班主任,我又成为了班主任…。没办法谁让我是一名老师呢,学校的任务还是要完成的,为此女朋友还和我大吵了一架,但还是没能改变我有一次成为班主任的事实。

这个班级我主要分了几类学生

1、还没断奶型: 老师你抱抱我呗,老师我脚疼你背背我呗…。老师你抱他都不抱我…老师…老师…

2、油盐不进型: 无论说什么,我行我素。

3、虚心接受屡教不改型:老师我错了我下次一定改,你看我表现。然而事实证明保证能够都是无效的。

4、互相伤害型: 老师他上课也讲话了,只要有问题一定是群体事件一个也跑不了的都被供出来。然后互相拆老底。

每天提心吊胆生怕这帮孩子给我惹祸,刚长出的头发哎…。这帮孩子私下里都开始叫我地中海老师了,地理老师: “地中海位于哪里?”学生哄堂大笑,地理老师不解: “你们笑什么?”学生: “在我们班主任的(体育老师)的头上!”虽让让人恼火,但是我能感受到学生对我的“爱”,无论生生活还是工作,总是会有大大小小的困难与挫折,烦恼与忧愁,需要我去处理和面对。无愧于心真心爱我的每一位学生,愿我每一位学生成人成才,这就是我的教育信仰。

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